Spiel mit! THEATER | Mit Bezug zum Liechtensteiner Lehrplan LiLe | Kindergarten, Basisstufe, 1. und 2. Klasse

Spiel mit! THEATER Das professionelle Theaterstück zum Mitspielen
für Kindergartengruppen, Basiststufen, 1. und 2. Klassen

Konzept und Regie: Beatrice Brunhart-Risch

Spielleitung: Katharina Engler, Lisa Gartmann, Sara Baric

Technik: Benjamin Häni

Dauer: Während einer bis zwei Wochen mit einem Workshop (90 Minuten) und einer Aufführung für die Eltern und Verwandten (35 Minuten) sowie anschliessendem Fest

Kosten: CHF 1'500 (Für eine Klasse mit maximal 24 Kindern)

Inhalt: In Spiel mit! Theatern wird deutlich, dass Theaterpädagogik ein ganzheitliches Bildungs- und Erziehungsprogramm ist.

Programm Spiel mit!_LP_25_26

Bezug zum Liechtensteiner Lehrplan LiLe

 

Deutsch

D.2.A.1, alle Zyklen, Lesen - Grundfertigkeiten

D.3.A.1, alle Zyklen, Sprechen, Grundfertigkeiten; Querverweise zu Fremdsprachen

D.3.B.1, alle Zyklen, Monologisches Sprechen

D.3.C.1, alle Zyklen, Dialogisches Sprechen

D.5.B.1, alle Zyklen, Sprachen im Fokus – Sprachgebrauch untersuchen

D.6.C.1, alle Zyklen, Literarische Texte: Beschaffenheit und Wirkung

D.6.A.1 alle Zyklen, Literatur im Fokus: Auseinandersetzung mit literarischen Texten

D.3.D.1, alle Zyklen, Reflexion über das Sprech-, Präsentations- und Gesprächsverhalten

 

Musik

MU.1.A.1, alle Zyklen, Singen und Sprechen – Singen im Ensemble

MU.2.B.1, alle Zyklen, Hören und Sich-Orientieren

MU.3.A.1, Zyklus 1 und 2, Bewegen und Tanzen – Sensomotorische Schulung

MU.4.A.1, alle Zyklen, Musizieren – Musizieren im Ensemble

MU.1.B.1, alle Zyklen, Stimme als Ausdrucksmittel

MU.3.B.1, alle Zyklen, Bewegen und Tanzen, Körperausdruck zur Musik

MU.3.C.1, alle Zyklen, Bewegen und Tanzen, Musik und Tanzrepertoire

MU.4.B.1, Zyklus 1, Musizieren, Instrument als Ausdrucksmittel

MU.5.A.1, alle Zyklen, Gestaltungsprozesse, Themen musikalisch erkunden und darstellen

MU.5.B.1 alle Zyklen, Gestalten zu bestehender Musik

 

Natur, Mensch, Gesellschaft

NMG.1.6, Zyklen 1 und 2, Identität, Körper, Gesundheit

NMG.6.1, Zyklen 1 und 2, Arbeit, Produktion und Konsum – Situationen erschliessen

NMG 9.4, alle Zyklen, Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden

NMG.11.1, Zyklen 1 und 2, Zeit, Dauer und Wandel verstehen – Geschichte und Geschichten unterscheiden

NMG.11.3, Zyklen 1 und 1, Grunderfahrungen, Werte und Normen erkunden und reflektieren

NMG.7.1, alle Zyklen, Lebensräume und Lebensweisen von Menschen erschliessen und vergleichen

NMG.7.2, alle Zyklen, Lebensräume und Lebensweisen von Menschen erschliessen und vergleichen

NMG.7.4, alle Zyklen, Lebensräume und Lebensweisen von Menschen erschliessen und vergleichen

NMG.8.2, alle Zyklen, Menschen nutzen Räume - sich orientieren und mitgestalten

NMG.10.1, Zyklen 1 und 2, Gemeinschaft und Gesellschaft, Zusammenleben gestalten und sich engagieren

NMG.10.2, Zyklen 1 und 2, Gemeinschaft und Gesellschaft, Zusammenleben gestalten und sich engagieren

 

Bewegung und Sport

BS.1.A.1, alle Zyklen, Laufen

BS.1.B.1, alle Zyklen, Springen

BS.2.A.1, alle Zyklen, Bewegung an Geräten

BS.3.B.1 alle Zyklen, Darstellen und Tanzen

BS.4.B.1, alle Zyklen, Spielen

BS.5.1, alle Zyklen, Gleiten, Rollen, Fahren

Einleitende Kapitel Bewegung und Sport, Zyklus 1, Vom Sammeln von Erfahrungen zum gezielten Üben

 

Bildnerisches Gestalten

BG.2.A.1 alle Zyklen, Prozesse und Produkte

BG.2.A.2 alle Zyklen, Prozesse und Produkte

BG.1.A.3 alle Zyklen, Wahrnehmung und Kommunikation

BG.2.C.1, Zyklus 1, Prozesse und Produkte – Bildnerische Verfahren und kunstorientierte Methoden

 

Mathematik

MA.1.C.1 Zyklus 1, Zahl und Variable, Mathematisieren und Darstellen

MA.3.B.2 Zyklen 1 und 2,  Grössen, Funktionen, Daten und Zufall, Erforschen und Argumentieren

 

Technisches und textiles Gestalten

TTG.2.D.1 alle Zyklen, Prozesse und Produkte